Чтобы понять древнее искусство камнеписи нужно представить мир, в котором оно было рождено.

В этом мире нет прямых линий и геометрических форм. Человека окружают, бескрайние просторы живых и природных форм и линий. А вместо ярких гладких однотонных поверхностей бесконечная палитра многообразия оттенков. Всё что человеку нужно для жизни скрывается и прячется в этом пёстром и многообразном, окружающим его со всех сторон ландшафте.

И самое первое знание, которое он должен с детства в себя впитать, это умение находить и распознавать все типы животных и птиц, прячущихся в траве, воде, кустах и лесах. Что бы выжить в этом мире ему нужно первому, ещё издалека по незначительному фрагменту тела, виднеющемуся из за листвы быстро определить хищник перед ним или добыча. И жизнь требует от него применение этого навыка с утра и до позднего вечера каждый день! А его искусство - это выражение его внутреннего мира.

Когда смотришь на камнепись, то невольно задаёшь себе вопрос, ну почему не сделать ещё 3-4 линии и сюжет или изображённое животное было бы на много очевидней и понятней? А древние художники, как будто специально маскируют свои рисунки в фактуре камня. И самое логичное объяснение этой традиции такое: так они тренировали свой взгляд и учили детей. И камнепись это в первую очередь «учебное пособие» выполненное на одном из самых долговечных носителей информации, на камне.

Не секрет, что основным методом познания истории прошлых веков у археологов являются предположения и проведение аналогий с другими культурами. Именно с помощью такого метода сформулировано 80% всех наших знаний о палеолите. И если бы у египтологов спросили, что больше и точнее им дало знаний о быте людей времён фараонов, настенные фрески и барельефы или инструменты и предметы быта, то они однозначно подтвердили бы, что изображения полнее несут информацию о культуре и цивилизации. Таким образом, метод чтения камнеписи намного точнее и полнее, чем метод классической археологии. Хотя в идеале их, конечно же, нужно объединить.

Существует мнение и оно, на мой взгляд, небезосновательное, что камни, это иная форма жизни, так например, известно, что некоторые камни растут, другие движутся, есть те, которые лечат, так же существует много мифов и сказаний о том, что человек в древности мог разговаривать с камнем.

Можно по разному относиться к этой информации, но я скажу Вам одно – Камни, не любят суеты и открывают свои секреты, только терпеливым.

Итак, версию археологов о жизни в среднем палеолите Вы уже знаете, а теперь посмотрим, как всё было на самом деле…

Исследователи задались вопросом, а почему корзина стилизована под хищное животное, да ещё такое которое, судя по размерам, может запросто проглотить такого ребёнка? И так чему могла научить малыша эта хищная голова?

1. Знать своих врагов.
2. Не бояться их и не впадать в ступор при их виде.
3. Знать, что человек всё равно, сильнее.

Эта голова как бы говорила ему, что он в любой момент может оказаться в такой же пасти и этим самым приучала его быть начеку.

А представьте себе, что какой ни будь хищник, застал врасплох семейство? Будь эта корзина из пушистого кролика она бы привлекла бы к себе дополнительное ненужное внимание, а так у ребёнка появился шанс перевернуться и спрятаться в корзину по глубже, как в ракушку, показав незваному гостю «жуткую морду», подойти к которой,более мелкому хищнику не захочется.

Когда видишь такой осмысленный подход к бытовым мелочам, то перестаёшь удивляться сложности камнеписи, а наоборот начинаешь от неё ждать невероятных открытий…